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教研教改Educational Reform

我校2012-2013学年度普及型教学改革工作方案

发布时间:2015-08-26 信息来源:


 
  为贯彻落实《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,结合我校“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设,促进我校教师专业化建设和教育教学质量提高,决定组织开展2012-2013学年度“普及型”教学改革活动。
一、组织领导
   学校成立教改领导小组,领导小组办公室设在教务处,负责教学改革活动的组织管理。
  组  长:刘力
  副组长:邱绍峰 刘朝文 邓朝平
  成  员:罗智强  赵争召  张光铃   刘昆杰  游宇  鄢晓莉  石如意  雷林均  陈利容   郑方波   楼君   胡萍 凌燕    肖晗    余彬涵   龚晓鹏
二、工作目标
  本次教改活动面向所有教师,要求教师立足自身的教学实际,结合学校实际情况,对日常教学进行反思,通过调查、观摩、试讲、听课、评课、理论学习等活动,从教学方法、教学手段、教学内容、教学评价等教学过程中的某个方面,找出日常教育教学中存在的差距或问题,提出改革点(不一定“高”、“深”、“专”),进而对教改点进行实践、验证、探索,形成有效的改革方案。通过人人参与,倡导教改之风,在我校形成良好的教育科研氛围,切实提高教师理论素养,提高教师教学科研能力,提高课堂教学质量。
三、实施步骤
(一)启动仪式
  时间:2012年10月下旬
  地点:学术报告厅
  参加:全体教师
  主持:刘力
  议程:1.解读方案、动员、布置工作
2.请专家做专题讲座,提出指导性意见
(二)教改项目的形成与申报阶段
  本阶段,以专业部为单位组织活动。各专业部在认真组织学习本方案的基础上,做出活动安排,落实任务,人人参与,切实有效地进行教改的探索、教研,在教师中形成教学改革之风,促进教学交流、促进新教师成长、促进教师队伍建设、提高教师科研能力。
该阶段,各专业部的工作:
时间
内容
要求
第9周
专业部布置工作
组织学习方案。理解本次活动目的,提高广大教师参与的主动积极性。布置任务,做出安排。教师们开始思考“我”搞什么教改?
第10周
教改项目申报
教师填写教改申报表,交专业部。专业部汇总与统计结果一并上报教务处。
(参考:附件1、附件2、附件3)
第11周
教改项目审批
由教改领导小组组织人员进行审核。将申报的教改项目分为三类:校级教改项目、普通教改项目、否决的教改项目。
第12周
教改项目批复
学校下发校级教改项目(课题)、普通教改项目名单。
第13-16周
组织实践,验证
校级教改项目(课题),按学校发展研究中心要求,完善资料,进行研究。
学校批准的教改项目,各专业部协助相关教师展开实验、验证、完善等工作。要求每个教改方案,除设计者外,至少邀请另外2个老师来体验你的教改,并提供佐证材料和体验评价报告。
第17周
专业部内展示、交流成果
各专业部利用教研会,讨论、讲读教改方案。上示范课或说课或展示研究成果。达到交流、学习、提高的目的。
第18周
整理材料
各项目收集并整理申报表、佐证材料、实验报告,教改论文或心得或报告或其它成果。
第19周
专业部评优
上报学校
评选优秀教改方案,连同项目材料及汇总表上报学校。每个专业部不少于5个。
(三)学校评比与推广
  2012-2013学年第二期,学校教改领导小组组织对各专业部上报的教改方案进行交流、评比、推广活动。
1. 组织教改成果展示
  教务处在第二期组织以下3个活动:
(1)以教改为视点,上教研示范课展示。
(2)以教改为视点,进行说课展示。
(3)教师对所提出的教改成果做演讲或报告。
2. 评选优秀成果
  学校教改领导小组组织,评选出教改成果。按比例一等奖评10%,二等奖评20%,三等奖评40%。
3. 成果升华
(1)推广,应用。优秀教改成果,将其放到校园网教学资源库共享,方便全校教师学习。
(2)在优秀教改成果中,推荐申报区级、市级、国家级成果。
(3)教改方案、论文整理,找出版社出版。
 
4. 阶段工作安排
 
时间
责任人
内容
2013.3-2013.5
刘朝文
以教改为视点,上教研示范课展示
刘朝文
以教改为视点,进行说课展示
刘朝文
教师对所提出的教改成果做演讲或报告
2013.6
刘力
评选优秀成果
2013.6
邓开敏
推广,应用。优秀教改成果,放到校园网教学资源库共享。
2013.9-2013.12
邓朝平
在优秀教改成果中,推荐申报区级、市级、国家级成果。
2013.9-2013.12
邱绍峰
教改方案、论文整理,找出版社出版。
四、激励机制
  1. 学校批准实施的教改项目,校级教改项目每个给1000元科研经费,普通教改项目每个给500元科研经费。
  2. 参加学校成果展示(示范课、说课、演讲或报告)的教改项目,每个奖励1000元。
  3. 获校级一等奖成果,每个奖励3000元;获校级二等奖成果,每个奖励2000元;获校级三等奖成果,每个奖励1000元。并发给相应获奖证书。
  4. 获校级成果奖的相关教师,在以后申报区级、市级、国家级课题时或外出参加学术研讨活动,学校给予优先考虑。
  5. 评选本次活动的优秀专业部。专业部每上报一个教改项目,得1分,每审批通过一个项目再得1分。获校级一等奖每个加5分,获校级二等奖每个加3分,获校级三等奖每个加1分。总分前3名为学校优秀专业部。
  以上所有成果,通过学校电子屏向全校师生宣传。

 

 
附件1:
“普及型”教改参考方向,具体名称请自定。
1.教学内容
Ÿ   XXX例题的改革
Ÿ   XXX图示的改革
Ÿ   XXX内容教学顺序的改革
Ÿ   XXX案例的改革
Ÿ   XXX内容的增(删)改革
Ÿ   XXX表述的改革
Ÿ   XXX工艺流程的改革
Ÿ   文化课中插入专业课内容的改革
Ÿ   专业课中插入数学知识的改革
Ÿ   学生企业意识训练的改革
Ÿ   学生语言能力训练的改革
Ÿ   学生集体精神培养的改革
Ÿ   XXX提高安全性的改革
Ÿ   XXX提高直观性的改革
2.教学方法
Ÿ   关于XXX内容使用讲授方法的改革
Ÿ   关于XXX内容使用谈论方法的改革
Ÿ   关于XXX内容使用演示方法的改革
Ÿ   关于XXX内容使用示范方法的改革
Ÿ   关于XXX内容使用读书指导方法的改革
Ÿ   关于XXX内容使用实验方法的改革
Ÿ   关于XXX内容使用讨论方法的改革
Ÿ   关于XXX内容使用启法方法的改革
Ÿ   关于XXX内容使用发现法的改革
Ÿ   关于XXX内容使用程序教学法的改革
Ÿ   关于XXX内容使用范例教学法的改革
Ÿ   关于XXX内容使用自学辅导法的改革
Ÿ   关于XXX内容使用探究法的改革
Ÿ   关于XXX内容使用参观法的改革
3.教学过程
Ÿ   XXX课程组织教学的改革
Ÿ   XXX课堂练习的改革
Ÿ   XXX分组教学的改革
Ÿ   “组复新巩布”的改革
Ÿ   澳大利亚GLOSSSL方法的改革
Ÿ   澳大利亚OFF方法的改革
Ÿ   XXX课课堂评价的改革
Ÿ   XXX考试方法的改革
Ÿ   关于作业批改XXX的改革
Ÿ   XXX课备课方法的改革
Ÿ   实训方案(计划)的改革
Ÿ   XXX作业题型的改革
4.教学手段与教学辅助
Ÿ   投影仪的使用
Ÿ   电视机的使用
Ÿ   音响系统的使用
Ÿ   音乐的使用
Ÿ   视频的使用
Ÿ   PPT的应用
Ÿ   仿真教学的改革
Ÿ   网络应用的改革
Ÿ   校园网在教学中的应用改革
Ÿ   XXX教学手段的应用
Ÿ   XXX教具的改革
Ÿ   数字教具或电子教具的制作应用
5.教学模式与体制
Ÿ   XXX专业项目教学的改革
Ÿ   XXX实例教学模式的改革
Ÿ   计算机操作“题集训练”模式的改革
Ÿ   四步教学法的改革
Ÿ   理实一体教学的改革
Ÿ   学分制在实训教学中的应用
Ÿ   XXX专业的课程设置改革
Ÿ   XXX专业教材选用的改革
Ÿ   XXX校企合作的改革
6.技能大赛
Ÿ   大赛训练与实训教学结合的改革
Ÿ   大赛人才选拔模式的改革
Ÿ   XXX大赛训练环节的改革
Ÿ   提高大赛队员心素质的训练
Ÿ   提高大赛队员体能训练的训练
Ÿ   提高大赛队员答题准确度的技巧
Ÿ   提高大赛队员速度的技巧
Ÿ   提高大赛队员应变能力的技巧
 

 

 
附件2
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2012-2013学年度教学改革方案呈报表
专业部:
名  称
(为你的改革项取一个名字)
参与者
(每个改革项,参与者不超过3人)
陈  述
(改革背景,改革内容,改革原因,拟达效果)
专业部
意  见
 
学  校
意  见
 

 

 
附件3
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2012-2013学年度教学改革方案统计表
专业部:
序号
普及型教学改革方案名称
参与者
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 
附件4
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2012-2013学年度教学改革立项评分表
评审内容
评价要点
评级(评分)
得分
A级
B级
C级
D级
E级
改革背景
申报者对改革点现状的认知
5
4
3
2
1
 
改革原因
陈述清楚
5
4
3
2
1
 
创新程度
是没有相同、相关、相似成果
5
4
3
2
1
 
改革意义
对提高教学效果、效率等的作用
5
4
3
2
1
 
研究价值
经济价值、社会价值
5
4
3
2
1
 
改革内容
内容清楚,充实
5
4
3
2
1
 
研究目标
有明确目标、指标
5
4
3
2
1
 
改革方法
得当,能满足本次改革
5
4
3
2
1
 
推广应用
易推广,适用范围广
5
4
3
2
1
 
研究基础
申报者有能力完成该项目
5
4
3
2
1
 
合计得分
 
评审人:


 
附件5
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2012-2013学年度教学改革方案评分表
教改名称
 
评分项目
评价要点
分值
得分
方案质量
(25分)
申报表内容详实
佐证材料充分
论文或报告或总结水平高
5
10
10
 
 
 
展示情况
(40分)
基于教改的示范课、说课、讲读或报告等展示。
专业部展示情况:
校级展示情况:
 
 
15
25
 
实际效果
(20分)
为提高教学质量、教学效率、教学便利性、安全性等发挥的作用。总体评价。
25
 
推广前景
(15分)
易学、易用、易于推广
多专业、多学科,适用范围广
具有上报区、市、国家级可能
15
 
评审人:

 

 




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