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师资队伍建设实施方案

发布时间:2015-08-21 信息来源:


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师资队伍建设实施方案
 
  为了进一步加强师资队伍建设,优化师资队伍结构,提高师资队伍整体素质,根据《国家中等职业教育改革和发展规划纲要》、教育部职成司〔2010〕9号文件和《重庆市职业教育五年发展规划》《渝北区职业教育发展规划》等要求,制定我校师资队伍建设五年规划。
 
一、指导思想
  贯彻落实《教育部财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》(教职成【2006】3号及国家、市教育主管部门关于学校师资队伍建设要求,以《教师法》《职业教育法》为依据,完善师资队伍建设制度,优化师资队伍的学历、职务和专业结构,努力培养骨干教师、专业带头人和双师型教师,建立一支数量充足、结构合理、专兼结合、素质优良的职业教育师资队伍。
 
二、现状分析
  过去五年,特别是示范校建设的两年,学校十分重视师资队伍建设,按照师资队伍建设规划,统筹协调,分步实施,教师数量基本达到16:1的生师比例,其中在职教师达75%左右,外聘(含兼职)教师25%左右,培养了一大批优秀中青年教师。学校现有研究员3人,副高级职称101人(实际70),博士1人,研究生学历(含在读)48人,专业(学科)带头人28人,骨干教师73人,“双师型”教师198人,全国职业院校教学名师3人,重庆市教学名师1人。
  但是,从学校长远发展需要来看,仍然存在着一些不容忽视的问题,主要表现在:
  1.学科结构比例不够合理,公共基础课与专业课教师比例失调,专业课教师在各专业分部不均衡。
  2.中青年教师数量没有形成合理的梯队。
  3.教师中领军人物和有影响力的骨干教师数量不足,市区级名师、学科带头人数量偏少,青年教师崭露头角的较少。
  4.部分教师教科研能力和教学水平不高,教学质量提升较慢,教师的教科研成果少、质量亟需提高。
  5.专业课教师到企业实践的基地缺少,优秀外聘教师的引进困难。
 
三、发展目标
      1.加强师德师风建设,提高教师师德修养,继续保持师德师风考核合格达100%。
      2.进一步提高教师的学历达标率,特别是提高硕士学位教师比例,争取在五年内,本科学历达到100%,硕士以上比例达到20%;新进新聘教师必须在三年以内取得与所教学科相符的教师资格证书。
      3.提高教师的专业技术职务比例,高级讲师比例达到30%,其中研究员5名,讲师的比例达到40%。
      4.努力提高专业教师职业资格证书尤其是高等级证书的获证率。争取在三年内专业教师获职业资格证书的比例达到90%以上,其中获高等级证书的教师比例达到40%,“双师型”教师占专业课教师90%以上,专业课教师中能够承担实训教学的教师比例达到90%以上。
      5.骨干教师、名师比例:骨干教师占学校教师总数的比例为20%以上,逐步做到每个骨干专业或主要学科有3~5名学科带头人或市区级骨干教师,力争培养4~5名在市内外有较大影响的学术带头人。
      6.教学管理:五年内全部实现教师无纸化办公和学生学籍档案电子化;以课堂教学改革为载体实施普及型教改,覆盖率达100%;示范校建设中五个重点建设专业总结出来的教学模式推广率达100%;每年举办一次教师信息化教学大赛,鼓励教师积极参加各级各类教学比赛,参赛必获奖,力争一等奖;每年举办一次高质量的技能文化节。
      7.教学质量:高考上线率98%、本科上线率保持全市前列,成人高考上线率85%以上,毕业考试和毕业作品合格率100%、技能鉴定参考率100%,获证率96%、技能大赛确保每年获得国家级金牌一块以上。
 
四、主要举措
(一)推进师德师风建设
  组织教师学习师德师风建设有关文件,开展师德教育活动,严格按照《师德师风考核评价细则》开展师德评价,纳入教师业务考核,作为绩效发放、职称评定、评优评先的重要依据。
(二)加强教师培养培训
  1.通过专家指导、外出学习、校本培训、参加竞赛等提高全体教师的教学技能和业务素质。
  2.为教师学历提升提供平台;为教师参加出国培训、国家级培训、市级培训搭建平台,培养大批有示范引领作用的骨干教师和学科带头人。
  3.继续采取激励政策,加强“双师型”教师的培养,使专业课教师成为更高级别的“双师型”教师。
  4.加强新教师的培训工作,学年初组织一次新教师集中培训,搞好结对帮扶,新教师上好合格课、提高课;新教师每期听课60节。
  5.组织教师参加行业实践,专业课教师每两年到企业进行专业实践2个月以上,文化课教师每三年到企业进行专业实践2-3次。
  6.加强外聘教师的考核管理,完善《外聘教职工管理办法》,加强外聘教职工的培养、培训。
(三)狠抓教育教学质量,促进教师能力提升
  1.抓常规管理规范教师行为
  (1)搞好教学六认真。每学月检查一次备课、作业批改等情况。
  (2)加强课堂教学督查。每天安排人员检查课堂两次以上,实行日报告制度,每天的督查情况汇总后及时予以公示。
  (3)强化教学指导。一是校相关领导每期推门听课3-5次;二是专业部落实“老带新”计划,签订“老带新”协议,认真开展帮扶工作;三是学校教学督导室、专业部随机听课。
  (4)抓好高考工作。组织教师学习教育部中高职衔接的有关文件,定期组织召开高考班任课教师会、学生会,抓好教学过程(含周末)的督查和视导,齐心协力,打好总体战,保本专科上线全面达标。
  (5)抓好成人大专班的教学。组织成人高考班的考前复习,力争学生合格率达到85%。抓好成人大专班教学和管理工作,确保大专课程考试合格。
  (6)抓好技能考证、毕业考试和作品设计。抓好学生的技能训练,组织全体学生考证,获证率达96 %;做好毕业考试及作品设计工作,确保100%毕业率。
  (7)开展多元立体评价。组织教师认真学习《亚博彩票充值学生综合素质“多元立体”评价方案》《亚博彩票充值学生综合素质“多元立体”评价模型》,综合运用《亚博彩票充值学生综合素质评价表》《亚博彩票充值学生综合素质评价操作说明》和学生综合素质评价记载等工具,以纸质记载和网络管理的方式建立学生学习成长的过程档案。全面启动教师多元立体评价体系研究。
      2.以教研教改促教师素质提升
      (1)开展好以学科组为单位的双周教研活动。活动有研究主题、具体内容和措施等。
      (2)每学期开展一次全校性示范教学活动。选拔能够起到示范作用的各级各类骨干教师上课,由学校统一安排,集中进行。
      (3)组织上好“三类课:一是骨干教师、学科带头人每学年至少上一次示范课(包括市区级献课);二是新教师上好合格课(上学期)或提高课(下学期);三是每位教师每学年在学科组内至少上一节研究课。
      (4)深入开展教师人人参与的普及型教学改革活动;全面推广“五环四步”教学模式,广泛运用理实一体化教学模式,创造性使用行动导向、项目教学、仿真教学、情景教学、案例教学、模块教学等方法。
 
五、保障机制
(一)加强组织领导
  成立学校师资队伍建设工作领导小组,由校长任组长、副校级领导任副组长、各处室负责人和专业部长为成员。
  领导小组下设办公室于教务处,教务处主任兼任办公室主任,由教务处工作人员和各专业部教学干事为成员,负责日常工作的开展。
(二)加强培训管理
  要参加各种培训学习的教师,经专业部同意后,向教务处提交申请(班主任还应向德育处提交申请),由本人填写《亚博彩票充值学习培训申请审批表》;师资培训办公室根据学校培训计划、岗位工作需要,按有关规定审核签署意见后报主管副校长进行资格审查后提交校长审批;教师参加进修培训时间较长(2个月以上)或学校承担费用较高的,需与学校签定在校工作服务期协议,包括提高学历培训、骨干教师、学科带头人、名师、“双师型”教师培训、出国培训等,均要签订5年工作服务期协议,服务期内因工作调动等离开学校的应一次性补偿学习期间学校资助的全部费用,如培训费、工资、津补贴、奖金等。进修培训费学校出资部分先由个人垫付或个人先向学校借款,待学习培训结束后一并结算。学历进修的,凭学位证书,其他形式进修的,凭结业证书到有关部门逐层审核后再按有关规定报销。学习期满或进修结束后,将学习有关的通知、安排、总结、结业证或毕业证书复印件等材料交师资培训办公室,归入本人业务档案。
(三)加大经费投入
  1.学历培训:在职在岗提高学历学习的教师,学习期间工资全发,并适当给予学费补助。获得硕士学位和研究生学历的教师,学校给予2.4万的补助;只获得硕士学位证书或研究生学历的,学校给予学费补助1万元(学费低于1万元的按实际费用给予补助);对参加与所教学科或专业有关的第二本科学历学习获毕业证的,学校给予学费补助5000元。
  2.学科带头人、骨干教师、名师培训:经学校同意参加培训的工资照发,旅差费按学校规定报销,行课期间按照因公外出计算基本工作量,经学校同意的外出考察,学校支付50%的考察费。对被评为骨干教师、学科带头人、名师并从事相关专业的教学或管理工作,经学校考核在教育教学师资培训等方面示范作用发挥得好的教师,学校按照《特殊人才奖考核发放办法》给予奖励。
  3.“双师型”教师:根据渝教师〔2009〕26号文件《关于加强中等职业学校“双师型”教师队伍建设意见》和渝教师〔2010〕14号文件《重庆市教委关于进一步做好中职学校“双师型”教师认证工作的通知》要求,对获得“双师型”教师资格的教师,学校给予一次性奖励。
  4.其他培训:根据学校工作需要,同意教师参加的各种进修、培训、学术交流、到企业社会实践等培训活动,培训经费按学校相关规定报销,工资照发,行课期间计算基本工作量。其中出国培训产生的费用除去财政报销后剩余部分学校承担60%,个人承担40%。
 (四)完善管理制度
  1.完善师德师风考核制度。根据《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进中小学教师师德建设的意见》等文件精神,结合学校实际,制定《渝北职业教育中心师德师风建设及考核评价方案》,认真开展师德师风考核评价工作,以考核促规范,以考核促发展,推动学校师资队伍建设。
  2.完善教师任职资格评审办法。进一步建立和完善学校教师职务评定制度,改进职务评审办法,打破常规和论资排队评职的做法,向教学第一线的中青年骨干教师、学科带头人、名师、获得结业证书的名师工作室研修学员、优秀青年教师、优秀班主任倾斜,千方百计搭建平台,为他们提供更为有利的职业发展空间。
       3.完善教师聘任制度。按照上级教育主管部门核定的教师职称结构比例,科学合理设置教师职务岗位,真正实行教师全员聘用制,按需设岗,竞聘上岗,择优聘用,合同管理。进一步建立和完善教师考核制度,根据教师教学质量和业绩,实行评聘分离,采用低职高聘、高职低聘,重视聘后考核方式,逐步实现教师职务由身份管理向岗位管理或绩效管理转变,调动教师的积极性,同时促使有真才实学的人才脱颖而出。
  4.完善班主任管理办法。坚持“精选”“重用”“严育”“厚待”的原则,细化班主任任用办法和录用条件;明确班主任的地位和作用,落实任务和职责;加强班主任队伍培训,改进工作艺术和方法;完善班主任工作考核激励机制,充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用。
  5. 完善教师各种培训制度。按照重庆市《中等职业学校教师继续教育管理办法》,制定和完善学校教师继续教育管理制度和教师培训的激励机制,加强教师继续教育工作,做好教师的培养培训工作,真正为优秀教师、骨干教师、学科带头人、名师、“双师型”教师的脱颖而出提供机会,搭建平台。积极探索建立和完善学校专业教师到企业实践制度和相应的管理办法。
  6.完善教师劳动管理考核制度。修订教职工劳动管理考核制度,完善绩效考核制度,建立健全重实绩、重贡献、向优秀人才和关键岗位倾斜的教师薪酬激励机制,真正实现质优酬高,多劳多得,奖勤罚懒,合理拉开绩效收入差距,调动教师的工作积极性。
  7.完善教育教学改革实施方案。以校本教研为中心,以教研创新为主线,以深化课堂教学改革为重点,扎实开展教育教学改革工作,努力提高教师业务素质,推动职业教育课程改革向纵深发展。
  8.完善外聘教师管理办法。组建一支师德高尚、业务精良、技术过硬、结构合理和相对稳定的外聘教职工队伍,对我校深化人事制度改革、稳定教学秩序、提高教育教学质量、加强校企合作具有重要意义。
 
 
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二〇一四年七月十日
 
 

 





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