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制度建设System Construction

语言文字实施意见

发布时间:2015-12-12 信息来源:


  一、学校语言文字工作的组织管理

  (一)设立语言文字工作办公室,成立语言文字工作领导小组,由主管教学的副校长担任组长,分管财务的副校长及教务处主任担任副组长,成员由工会主席、党政办主任,教科处主任、团委书记、教务处副主任、教学督导人员、相关教研组组长、普通话教师、优秀语文教师组成。语言文字工作日常工作由教务处管理。

  (二)语言文字工作领导小组应积极响应上级号召,定期召开成员会议,总结、部署阶段性工作。

  (三)把语言文字工作与日常教育教学工作紧密结合起来,把“推普”纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理,把“推普”渗透到德、智、体、美、劳各项教育教学活动中。

  二、学校语言文字规范化宣传

  (四)加大对《教育法》、《国家通用语言文字法》等语言文字政策法规的宣传力度,提高广大师生对于语言文字规范化在社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设中的地位和作用的认识。

  (五)在校内公共场所设置永久性宣传牌,充分利用宣传橱窗、校广播站、校园网等媒介宣传,强化语言文字规范意识。

  (六)积极组织开展普通话比赛、演讲比赛、辩论赛、诗歌朗诵会等丰富多彩的校园文化活动,使广大师生在“寓教于乐”的过程中不断提高语言文字运用能力,在校园内营造人人讲普通话,处处使用规范汉字的良好氛围。

  (七)精心组织好每年一度的全国推广普通话宣传周(每年9月份第三周)活动。

  三、学校语言文字规范化的要求

  (八)普通话成为教学语言、校园语言。师生在教学中使用普通话率达100%,师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达100%。

  (九)校园用字必须使用规范汉字:1.学校建立的校园网络,印刷的文件、宣传材料,编辑的书、报,颁发的奖状、奖品、证书,制作的各种标牌、教具、板报、宣传栏,学校举办的各种会议和文体活动的指示牌、标语、请柬等校园环境用字必须达到文字规范要求;2.教师教案、课堂板书、批改作业、书写评语等,不能使用繁体字、异体字,不写错别字;3.学生在整个学习过程中,认识并正确书写规范汉字。

  四、教师培训与考评

  (十)把普通话合格、汉字书写规范作为教师业务考核的内容之一。

  (十一)凡1954年1月1日以后出生的教师,均应参加普通话培训与测试,按照《国家通用语言文字法》和有关文件规定,教师的普通话等级一般不低于二级乙等,其中语文教师不低于二级甲等。对普通话等级证书超过五年者或对达不到相应标准的教师组织培训进行测试,教师参加普通话培训的课时计入继续教育的总学时数。

  (十二)教师普通话水平和普通话有效等级证作为聘任教师和评优评先、晋级、骨干教师推荐、教师聘用的基本条件之一。

  五、学生普通话培训与考评

  (十三)在高一年级开设普通话课,每周一节。

  (十四)与口语表达密切相关专业的学生均应参加普通话等级测试,其普通话水平不低于二级乙等。

  (十五)办公文秘、旅游管理、财会、计算机应用等与口语表达密切相关的专业的学生,毕业前均应参加普通话培训与测试,并达到相应的等级标准。

  (十六)其他专业的学生,应按照学校统一安排,分期分批参加普通话测试,其普通话水平不低于三级甲等。

 




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