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制度建设System Construction

教学督导检查制度

发布时间:2015-12-12 信息来源:教务处


   为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,切实加强改善和规范学校的教学管理,确保学校正常教学秩序,对全校教师的教学过程实行有效、有序、有度、有机的调控,不断优化教学过程,提高教学质量,促进教风、学风、校风的进一步好转,特制订学校教学督导检查制度。

  一、成立教学督导领导小组
  由分管教学的副校长任组长,教务处主任任副组长,教务处副主任、各教研组长、教务员、督导员为成员。设立专门的督导领导小组办公室,由教务处主任兼任办公室主任,选派责任心强、能够坚持原则、具有高级职称的文化课和专业课教师各一名担任专职督导员。
  二、工作职责

 

工作职责

组长

全面负责对教学督导工作的领导,直接指挥督导领导小组办公室开展工作

副组长

1.具体对教学督导小组成员履行职责情况进行监督;

2.具体协调处理和解决被查处的问题;

3.负责督导简报的审批发行工作。

督导员

1. 开展教学秩序巡查,早晚自习必查,正课抽查。

2.  按学校要求听课。

3.  对教师的备课、课堂组织纪律、教学过程、教学方法、作业批改等情况进行督导评估。

4.  检查教研活动开展情况,听取师生对教学工作的意见及建议,及时将改进意见和建议向有关部门反映。指导和培养青年教师和新教师。

5. 指导学校教学改革和教学研究活动。组织优秀教案、优秀课件、优质课的评选、推荐工作

6. 作好每周小结、学月总结,出好督导简报。

7. 负责收集整理有关资料,做好资料的归档工作。

8. 组织每学期的教师教学情况综合考核。


 

  三、督导检查细则

项目

检查细则

课堂巡查

1.  按时到堂,按课表上课,不迟到、早退,中途不随意离开课堂;

2.  上课不做无关的事情,不接打电话,无特殊情况不得坐着上课;

3.  认真清点学生人数、严格要求和管理学生;

4.  早晚自习辅导认真,及时处理课堂突发事件。

认真备课

1.  课前写好教案,超周(以该学科周课时为准)备课;

2.  不使用旧教案;

3.  教案条款齐全(课题、目标、重难点、教法学法、课时安排、教学过程、板书设计、教学后记)

4.  有创新

 

 

 

 

 

 

 

教学基本功

1.  教态:自然、大方,稳重,得体;

2.  语言:必须说普通话,表达清楚,有抑扬顿挫;

3.  板书:规范工整,条理清晰,能突出本节课重点,无错别字。

教学目标

1.  教学目标制定合理,既有知识目标又有能力目标还有德育目标;

2.  教学过程始终贯穿教学目标;

3.  重点突出。

教材处理

1.  针对学生具体情况对教材进行合理的调整或增删;

2.  联系专业实际,扩展知识,丰富课堂,丰富学生知识;

3.  突破教材重难点时间分布合理,方法运用科学。

教学程序

1.  导入:语言精练,导入恰当,既能激发学生兴趣,又有利于新知识的学习;

2.  新课:讲解清晰,突破重难点,无知识性错误;

3.  小结:起好画龙点睛的作用,能激发学生自觉拓展知识;

4.  作业设计:合理、科学。

师生关系

1.  以教师为主导,学生为主体;

2.  师生关系融洽,尊重学生的人格,教师要具有亲和力;

3.  教师对学生多激励,多认同,以激发学生的学习热情。

教法与学法

1.  教法:灵活运用多种教学方法,调动学生的学习兴趣,有创新,恰当运用现代教育技术;

2.  学法:引导学生主动学习,重视学习方法的总结。

教学效果

 

1.  课堂纪律好,学生的注意力集中,思维活跃;

2.  让每个学生都获得相应的知识和技能;

作业批改

1.  作业量达到学校要求;

2.  作业难易适度,形式多样;

3.  全批全改,及时讲评;

4.  学生作业书写认真规范。

 





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